Treballs Fi de Grau> Pedagogia

El disseny per a l'aprenentatge significatiu a les aules mitjançant el mètode Neurolanguage coaching®: Investigació aplicada a Efficient Language Coaching Global SL

  • Datos identificativos

    Identificador: TFG:3258
  • Autores:

    Arasa Toloba, Emma
  • Otros:

    Fecha de alta en el repositorio: 2021-06-30
    Resumen: En aquesta investigació final de grau, s'ha estudiat la metodologia Neurolanguage coaching®️ i tots els aspectes diferencials que obté. Com a primer punt, s'exposa la història de la metodologia i la seva evolució fins a l'actualitat. Emmarcant en un punt històric el que ha anat succeint amb aquesta. També es treballa el coaching en l'àmbit de l'educació, on es troben els diferents elements que componen la metodologia coaching com: quin rol pren el coach, quins models de coaching existeixen i tipus. S'han estudiat els punts més diferencials que hi ha a l'hora d'intervenir i quins són els resultats acadèmics dels alumnes que imparteixen aquesta metodologia educativa. També, observem les diverses estratègies i recursos que s'utilitzen per portar a terme les intervencions i les avaluacions en aquesta metodologia. Explicant les pautes d'intervenció del coaching, quins passos s'han de seguir en la intervenció i quins objectius realitzen els coach. Per acabar, s'ha volgut analitzar la realitat en la qual es troben els professionals i quins factors influeixen en la seva carrera professional. A part s'ha analitzat quin impacte obté mitjançant aquesta metodologia, és a dir, estudiar els resultats acadèmics, les estratègies i recursos que es porten a terme i quina avaluació realitza aquesta metodologia educativa.
    Materia: Aprenentatge-Tècniques
    Idioma: cat
    Áreas temáticas: Ciències de l'educació Education sciences Ciencias de la educación
    Departamento: Pedagogia
    Estudiante: Arasa Toloba, Emma
    Curso académico: 2020-2021
    Título en diferentes idiomas: El disseny per a l'aprenentatge significatiu a les aules mitjançant el mètode Neurolanguage coaching®: Investigació aplicada a Efficient Language Coaching Global SL Design for meaningful learning in the classrooms using the Neurolanguage coaching® method: Investigation applied to Efficient Language Coaching Global SL El diseño para el aprendizaje significativo en las aulas mediante el método Nerolanguage coaching®: Investigación aplicada a Efficient Language Coaching Global SL
    Fecha de la defensa del treball: 2021-06-05
    Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Palabras clave: aprenentatge significatiu, aules, mètode Neurolanguage coaching® meaningful learning, classrooms, Neurolanguage coaching® aprendizaje significativo, aulas, método Neurolanguage coaching®
    Confidencialidad: No
    Título en la lengua original: El disseny per a l'aprenentatge significatiu a les aules mitjançant el mètode Neurolanguage coaching®: Investigació aplicada a Efficient Language Coaching Global SL
    Director del proyecto: Fandos Garrido, Manel
    Enseñanza(s): Pedagogia
    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
  • Palabras clave:

    Ciències de l'educació
    Education sciences
    Ciencias de la educación
    Aprenentatge-Tècniques
  • Documentos:

  • Cerca a google

    Search to google scholar