Eines emprades pel professorat per tractar les conductes disruptives a Educació Infantil

Fecha de alta en el repositorio: 2023-02-08

Resumen: Les conductes disruptives poden distorsionar i entorpir el clima i el desenvolupament de la classe, així com al professorat i als companys i les companyes. És fàcil, com a professional de l’educació, sentir-se desbordat/da davant d’aquesta situació. Per aquest motiu, l’objectiu principal que m’he plantejat amb el present treball, és investigar si el professorat té les suficients eines per a tractar les conductes disruptives que alguns infants presenten a l’aula, indagant especialment en la formació que posseeixen els i les docents respecte a aquestes i les estratègies metodològiques que empren per a donar resposta i atendre a aquest tipus d’alumnat.

Materia: Educació infantil

Idioma: cat

Áreas temáticas: Ciències de l'educació; Education sciences; Ciencias de la educación

Departamento: Pedagogia

Estudiante: Pàmies Cabezón, Soraia

Curso académico: 2021-2022

Título en diferentes idiomas: Eines emprades pel professorat per tractar les conductes disruptives a Educació Infantil; Tools used by teachers to deal with disruptive behaviors in Early Childhood Education; Herramientas utilizadas por el profesorado para tratar las conductas disruptivas en Educación Infantil

Fecha de la defensa del treball: 2022-06-13

Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Palabras clave: conductes disruptives, estratègies metodològiques, formació; disruptive behaviors, methodological strategies, training; conductas disruptivas, estrategias metodológicas, formación.

Confidencialidad: No

Título en la lengua original: Eines emprades pel professorat per tractar les conductes disruptives a Educació Infantil

Director del proyecto: Canela Grau, Montserrat

Enseñanza(s): Educació Infantil

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)