Treballs Fi de GrauPedagogia

Mindfulness a ciclo medio de Educación Primària

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFG:5681
    Autores:  Bonet Corral, Maria Candela
    Resumen:
    En l’actualitat vivim en un món on l’estrès i d’altres problemàtiques hi són ben presents. Per desgràcia, els infants també ho pateixen. Per aquest motiu s’ha decidit analitzar com el mindfulness influeix en l’actitud dels infants i també quin coneixement tenen els docents d’Educació Primària envers aquesta pràctica. Es partirà de la tècnica mindfulness proposada per Kabat-Zinn (2003) i el programa TREVA de López (2010). Seguidament, s’han creat unes sessions mindfulness basades en el llibre “Plantant llavors” de Hanh (2019) i un formulari. Per fer aquest estudi mixt, s’ha requerit, per una banda, la participació de docents i la col·laboració de vuit alumnes de tercer de cicle mitjà: dos infants que no presenten cap dinàmica disruptiva i sis infants que sí.
  • Otros:

    Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Enseñanza(s): Educació Primària
    Departamento: Pedagogia
    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Materia: Atenció plema
    Director del proyecto: Cañadilla López de Coca, Josep Lluís
    Fecha de la defensa del treball: 2022-06-15
    Fecha de alta en el repositorio: 2023-02-09
    Idioma: cat
    Curso académico: 2021-2022
    Estudiante: Bonet Corral, Maria Candela
  • Palabras clave:

    Mindfulness
    respiración
    meditación
    Ciencias de la educación
  • Documentos:

  • Cerca a google

    Search to google scholar