La formación del maestro en Cataluña en referencia a la escuela inclusiva, una propuesta por el cambio

Identificador:  TFG:5688

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG5688

Autores:  Cortijo i Cervelló, Xènia

Resumen:
Aquest treball és el resultat d’una recerca centrada en la formació del mestre d’educacióprimària envers l’atenció a la diversitat a la universitat. L’objectiu d’aquest és conèixer totallò que implica l’educació actual respecte l’atenció a la diversitat i, per tant, que recau en laformació del mestre, per tal d’afrontar i respondre a les demandes de l’actualitat un copfinalitzat el grau, així doncs, amb la finalitat d’elaborar un seguit de propostes amb la intencióquè es puguin tenir en compte a l’hora de revisar, modificar i actualitzar els futurs plansd’estudi de les universitats fent especial menció a l’atenció a la diversitat i la inclusió.