Estilos educativos parentales, parentalidad positiva y bienestar familiar: un estudio de caso único

Identificador:  TFG:6083

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG6083

Autores:  Remirez Ugarte, Amaia

Resumen:
Se describen el proceso de socialización, la importancia de la familia y se propone la parentalidad positiva como principal objetivo de intervención con las familias. Para ello, utilizando la escala HEFAS, se evaluó el estilo de crianza en una familia en situación de riesgo de exclusión, se identificaron las rutinas educativas positivas que debían mantenerse, las rutinas que podrían mejorarse y las rutinas que deberían cambiarse o eliminarse. Finalmente, se elaboró un hipotético plan de intervención con el que se pretende ayudar a esa familia a desarrollar las responsabilidades de atención, orientación y reconocimiento que necesita su hijo.