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Relación entre los estilos de aprendizaje y el locus de control

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFG:6353
    Autores:  Lopes Oliveira, Silvia
    Resumen:
    En este trabajo se analiza la relación entre los estilos de aprendizaje (formas de adquisición de conocimientos), y el locus de control (un factor de personalidad) en estudiantes universitarios de la Universidad Rovira y Virgili. Para ello, se utilizó el cuestionario CHAEA (Alonso et al, 2012) y el inventario Rotter sobre locus de control interno-externo (Rotter., 1966). Además, se estudia si en estas dos variables existen diferencias respecto al sexo y a la rama de conocimiento de los estudios de los participantes. Los resultados muestran una débil correlación negativa entre el estilo teórico y el locus de control; respecto al sexo y a las ramas de conocimiento de los estudios no se observan diferencias estadísticamente significativas.
  • Otros:

    Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Enseñanza(s): Psicologia
    Departamento: Psicologia
    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Materia: Aprenentatge
    Director del proyecto: Ribes Fortanet, Diana
    Fecha de la defensa del treball: 2023-06-21
    Fecha de alta en el repositorio: 2023-09-15
    Idioma: spa
    Curso académico: 2022-2023
    Estudiante: Lopes Oliveira, Silvia
  • Palabras clave:

    estilos de aprendizaje
    locus de control
    sexo
    Psicología
  • Documentos:

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