La inclusión del alumnado TEA en las aulas de Educación Infantil de una escuela de Calafell

Identificador:  TFG:6715

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG6715

Autores:  Gonzalez Martinez, Soledad

Resumen:
Aquest Treball de Fi de Grau pretén confirmar si existeix o no la inclusió amb l’alumnat TEA a les aules d’Educació Infantil, més concretament a una escola del municipi de Calafell (Tarragona). És per això que el principal objectiu que es vol assolir amb aquesta investigació és estudiar si hi ha inclusió amb aquest tipus d’alumnat, a través de l’estudi de casos TEA. La línia metodològica que s’ha seguit és de caràcter mixt, ja que s’han utilitzat instruments qualitatius i quantitatius com són els qüestionaris, l’entrevista i el sociograma, per tal d’obtenir els resultats necessaris per donar resposta a la recerca. Els resultats obtinguts verifiquen que sí que existeix la inclusió dins de l’escola on s’han estudiat els diferents casos, tot i que els professionals del centre i les famílies han fet una valoració negativa cap a un dels organismes, el qual també té un paper important dins de la inclusió i, per tant, del desenvolupament integral dels infants TEA.