Fecha de alta en el repositorio: 2024-03-22
Resumen: La escuela La Gredera promueve un espacio de aprendizaje en convivencia, fomentando relaciones positivas para el éxito educativo. Se adapta a los cambios y forma a ciudadanos responsables por una sociedad más justa y respetuosa. Su distintivo es la mirada 360, que ofrece mayores oportunidades educativas considerando las necesidades individuales de los alumnos. Implementan un proyecto de Lengua de Signos Catalana para fomentar la inclusión de los alumnos con discapacidad auditiva. Durante cuatro cursos, se incorpora en el aula y se garantiza la accesibilidad e inclusión de los alumnos sordos. Se realizan formaciones docentes y se promueve el respeto hacia la diversidad para servir como modelo a otros centros educativos. La Gredera school promotes a learning space in coexistence, fostering positive relationships for educational success. It adapts to changes and forms responsible citizens for a fairer and more respectful society. Its distinctive feature is the 360-view, which offers more educational opportunities considering the individual needs of students. They implement a Catalan Sign Language project to promote the inclusion of hearing impaired students. During four years, he joins the classroom and guarantees the accessibility and inclusion of deaf students. Teacher training is carried out and respect for diversity is promoted to serve as a model for other educational centers. L'escola La Gredera promou un espai d'aprenentatge en convivència, fomentant relacions positives per a l'èxit educatiu. S'adapta als canvis i forma ciutadans responsables per una societat més justa i respectuosa. El seu distintiu és la mirada 360, que ofereix més oportunitats educatives considerant les necessitats individuals dels alumnes. Implementen un projecte de Llengua de Signes Catalana per fomentar la inclusió dels alumnes amb discapacitat auditiva. Durant quatre cursos, s'incorpora a l'aula i es garanteix l'accessibilitat i inclusió dels alumnes sords. Es realitzen formacions docents i es promou el respecte cap a la diversitat per servir com a model a altres centres educatius.
Materia: Llenguatge de signes
Idioma: cat
Áreas temáticas: Ciencias de la educación Education sciences Ciències de l'educació
Departamento: Pedagogia
Estudiante: Morales Morán, Nerea
Curso académico: 2022-2023
Título en diferentes idiomas: Plan de mejora: Llengua de Signos Catalana en el aula Improvement project: Catalan Sign Language in classroom Pla de millora: Llengua de Signes Catalana a l'aula
Fecha de la defensa del treball: 2023-06-06
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Palabras clave: inclusión, Lengua de Signos Catalana, diversidad inclusion, Catalan Sign Language, diversity inclusió, Llengua de Signes Catalana, diversitat
Confidencialidad: No
Título en la lengua original: Pla de millora: Llengua de Signes Catalana a l'aula
Director del proyecto: Domingo Urbaneja, Màrius
Enseñanza(s): Educació Primària
Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Repositori URV