El modelo de escuela inclusiva

Identificador:  TFG:7203

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG7203

Autores:  Cantero Almazan, Ona

Resumen:
Aquest article mostra una anàlisi de l'evolució i les diferents legislacions que han marcat la transformació de l'escolarització de l'alumnat amb NEE. Aturar-nos en la definició i la implementació del model d'escola introduït a partir de la legislació educativa de l'any 2006 i ratificada en l'actual legislació. Un dels objectius d'aquest article és donar veu als professionals de l'educació especial sobre el model d'escola inclusiva, com els canvis de perspectiva educativa que l'envolten. Utilitzant una metodologia qualitativa, basada en l'observació participant, enquestes i entrevistes. Amb l'actual model educatiu,la implementació d'aquest model provocarà una exclusió dintre de la inclusió d'aquests alumnes.