Estudio sobre el aprendizaje basado en los videojuegos o Game - Based Leaning en el Ciclo Superior de Educación Primaria

Identificador:  TFG:735

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG735

Autores:  Carrión Aymemí, Gemma

Resumen:
Resumen La incorporación de las nuevas tecnologías en nuestro día a día también ha generado cambios importantes en los formatos del juego. Gracias a los nuevos soportes informáticos y audiovisuales, actualmente disponemos de una nueva familia de juegos para el entretenimiento y el aprendizaje: los llamados videojuegos. Incorporar los videojuegos a la educación, nos ayuda a integrar la escuela en este nuevo entorno digital, al tiempo que ofrece a la educación la oportunidad de acompañar y contextualizar el uso de este recurso entre los alumnos. Éstos, son una fuente de aprendizaje, de expresión de sentimientos, de transmisión de valores, un canal de comunicación y símbolo de una nueva cultura, propia de la sociedad digital. El aprendizaje basado en los juegos consiste en el uso de juegos digitales con objetivos educativos, utilizándolos como herramientas que apoyen los procesos de aprendizaje de manera significativa. También es conocido en inglés como Game-Based Learning (GBL) o educational gaming. El objetivo de este trabajo es analizar y comprender este modelo de juego, mediante una primera fase de aproximación al concepto de juego, tanto a nivel pedagógico como psicológico; el videojuego como actividad de enseñanza-aprendizaje donde el propósito recae en identificar cuáles son los valores educativos de los videojuegos, y aportar recursos y estrategias innovadoras para introducir su uso en el aula.