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Predecir sin bola de cristal: La influencia de las creencias sin fundamento empírico en los procesos de predicción e integración durante la comprensión de frases

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFG:7935
    Autores:  Guinart Dalmau, Nerea
    Resumen:
    El propósito de este estudio se centraba en explorar la relación de las creencias sin fundamento empírico (CSFE) (con la condición de alto nivel de CSFE y bajo nivel de CSFE) en la predictibilidad contextual de palabras (con la condición de alta y baja predictibilidad contextual) a través del fenómeno de “loosening of associations”. Esto se realizó a través de un paradigma de lectura autoadministrada con frases que contienen una palabra muy predictible o nada predictible (ej. Muy predictible: El gato pequeño persiguió a un ratón aquella tarde. Nada predictible: El niño pequeño dibujó a un ratón aquella tarde.). Se midió el tiempo de lectura de la región crítica y postcrítica (la palabra crítica y dos palabras posteriores). Se encontró un efecto principal de predictibilidad, las palabras predictibles se leyeron con más rapidez que las no predictibles. No se encontró efecto de interacción entre el nivel de CSFE y la predictibilidad. El análisis mostró un efecto principal del nivel de CSFE en creencias sobre teorías de la conspiración y criaturas extrañas, traducido a un menor tiempo de lectura en aquellas personas con alto nivel de CSFE. Estos resultados van a favor de la hipótesis de mayor propagación y rapidez de la activación en la memoria semántica de personas con CSFE.
  • Otros:

    Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Enseñanza(s): Psicologia
    Departamento: Psicologia
    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Materia: Psicologia
    Director del proyecto: Ferré Romeu, Mª Pilar
    Fecha de la defensa del treball: 2024-06-17
    Fecha de alta en el repositorio: 2025-01-17
    Idioma: spa
    Curso académico: 2023-2024
    Estudiante: Guinart Dalmau, Nerea
  • Palabras clave:

    Predictibilidad
    palabras
    contexto
    creencias
    memoria semántica
    activación
    Psicología
  • Documentos:

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