Percepció del suport educatiu a la UEC i el seu impacte en els alumnes

Fecha de alta en el repositorio: 2025-12-13

Resumen: Aquest estudi analitza la percepció d’alumnes de diverses UEC de Catalunya sobre el suport educatiu rebut i el seu impacte en el benestar emocional, conductual i acadèmic. A través d’un qüestionari ad hoc, es recullen dades de 30 joves d’entre 14 i 17 anys. Els resultats mostren una valoració positiva de l’entorn de la UEC i del vincle amb els educadors, en contrast amb l’experiència prèvia a l’institut. L’estudi destaca la importància d’un enfocament educatiu centrat en la persona, especialment en contextos de vulnerabilitat.

Materia: Educació inclusiva

Idioma: ca

Áreas temáticas: Psicología; Psychology; Psicologia

Departamento: Psicologia

Estudiante: Rioja I Carreras, Marçal

Curso académico: 2024-2025

Título en diferentes idiomas: Percepción del apoyo educativo en la UEC y su impacto en los alumnos; Perception of educational support at the UEC and its impact on students; Percepció del suport educatiu a la UEC i el seu impacte en els alumnes

Fecha de la defensa del treball: 2025-06-16

Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Palabras clave: Apoyo educativo, UEC, Inclusión; Educational support, UEC, Inclusion; Suport educatiu, UEC, Inclusió

Confidencialidad: No

Título en la lengua original: Percepció del suport educatiu a la UEC i el seu impacte en els alumnes

Director del proyecto: Domènech Auqué, Montserrat

Enseñanza(s): Psicologia

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)