Nomofobia y educación social: estudio de caso sobre el impacto del miedo a estar desconectado en jóvenes estudiantes del Instituto Els Pallaresos

Fecha de alta en el repositorio: 2026-02-09

Resumen: En la societat actual, les noves tecnologies, especialment els smartphones, s'han convertit en eines indispensables en el dia a dia, però el seu ús excessiu i problemàtic pot portar a la nomofòbia; una por irracional a la desconnexió. Aquest estudi investiga la presència i característiques de la nomofòbia en estudiants de 14 a 16 anys de l’Institut Els Pallaresos de Tarragona. A través d'un enfocament quantitatiu, s'analitzen els nivells de nomofòbia, les principals dimensions afectades i les diferències segons el gènere. Els resultats indiquen una prevalença majoritàriament lleu de la nomofòbia entre els estudiants, sent la dimensió relacionada amb la impossibilitat de comunicar-se la més destacada. L'estudi conclou destacant la rellevància de l'Educació Social per a desenvolupar estratègies i promoure un ús saludable de la tecnologia mitigant els efectes negatius de la nomofòbia en la població juvenil.

Materia: Educació social

Idioma: es

Áreas temáticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació

Departamento: Pedagogia

Estudiante: Salvadó Valverde, Lorena

Curso académico: 2024-2025

Título en diferentes idiomas: Nomofobia y educación social: estudio de caso sobre el impacto del miedo a estar desconectado en jóvenes estudiantes del Instituto Els Pallaresos; Nomophobia and social education: a case study on the impact of the fear of being disconnected on young students at the Els Pallaresos Institute; Nomofòbia i educació social: estudi de cas sobre l'impacte de la por a estar desconnectat en joves estudiants de l'Institut Els Pallaresos

Fecha de la defensa del treball: 2025-06-11

Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Palabras clave: Nomofobia, miedo irracional, educación social; Nomophobia, irrational fear, social education,; Nomofòbia, por irracional, educació social,

Confidencialidad: No

Título en la lengua original: Nomofobia y educación social: estudio de caso sobre el impacto del miedo a estar desconectado en jóvenes estudiantes del Instituto Els Pallaresos

Director del proyecto: Archondo Ormachea, Adela Susana

Enseñanza(s): Educació Social

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)