Variables Psicoeducativas Vinculadas al Rendimiento Académico en Estudiantes Universitarios de Grado

Identificador:  TFG:9935

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9935

Autores:  Quintana Cordón, Cloe

Resumen:
Este trabajo analiza la relación entre variables sociodemográficas, académicas y psicológicas asociadas al bienestar y al ajuste académico en población hispanohablante. Para ello, se administraron escalas estandarizadas y un cuestionario ad hoc. Los resultados muestran que el rendimiento académico presenta capacidad explicativa sobre los pensamientos de deserción académica y señalan la relevancia de profundizar en el estudio de la ansiedad del alumnado. Adicionalmente, se identificaron correlaciones de interés para el diseño de planes de intervención en el ámbito universitario. Sin embargo, no se encontraron grupos de riesgo según sexo u orientación sexual.