Àrees de coneixement i continguts daprenentatge abordats a través de la robòtica educativa en Educació Infantil: Revisió sistemàtica de la literatura.

Identificador:  TFM:1584

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1584

Autors:  Zorrilla Puerto, Jennifer

Resum:
Aquest document és una revisió sistemàtica enfocada a les àrees de coneixement i continguts d'aprenentatge desenvolupats a través de la robòtica educativa, així com les eines robòtiques utilitzades, els desafiaments i l'impacte a l'etapa d'educació infantil. Per dur a terme aquesta revisió, s'ha realitzat una anàlisi bibliomètrica per determinar les paraules a utilitzar als operadors booleans i la revisió de la literatura s'ha dut a terme mitjançant el protocol PRISMA-P per a revisions sistemàtiques. En conclusió, la robòtica educativa té una influència que beneficia els processos d'ensenyament-aprenentatge permetent impartir-hi continguts de programació i enginyeria i de manera simultània continguts del currículum