Áreas de conocimiento y contenidos de aprendizaje abordados a través de la robótica educativa en Educación Infantil: Revisión sistemática de la literatura.

Identificador:  TFM:1584

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1584

Autores:  Zorrilla Puerto, Jennifer

Resumen:
Este documento es una revisión sistemática enfocada en las áreas de conocimiento y contenidos de aprendizaje desarrollados a través de la robótica educativa, así como las herramientas robóticas utilizadas, los desafíos y el impacto en la etapa de educación infantil. Para llevar a cabo esta revisión, se ha realizado un análisis bibliométrico para determinar las palabras a utilizar en los operadores booleanos y la revisión de la literatura se ha llevado a cabo mediante el protocolo PRISMA-P para revisiones sistemáticas.En conclusión, la robótica educativa tiene una influencia que beneficia los procesos de enseñanza-aprendizaje permitiendo impartir mediante ella contenidos de programación e ingeniería y de manera simultánea contenidos del currículo