Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialitat: No
Ensenyament(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera - Segona Llengua
Títol en diferents idiomes: Investigació de la percepció del contrast vocàlic de la segona llengua a l’aula — Un estudi sobre l’adquisició de les vocals laxes i tenses de l’anglès en parlants catalans/espanyols
Resum: La tesi pretén provar l'eficàcia de tres instruccions de pronunciació: basades en la longitud, basades en la qualitat i un enfocament implícit. La hipòtesi de Bohn prediu que els aprenents de L2 recorreran a la longitud vocàlica com la característica contrastiva principal per a aquells membres de parells vocàlics com /i/-/ɪ/ que els aprenents no tenen en el seu inventari fonològic de vocals o per als quals només tenen una categoria vocàlica. L'experiment inclourà una prova d'identificació d'elecció forçada amb estímuls que han estat manipulats en durada i espectres. També recollirà dades de producció dels participants.
Matèria: Pronunciació
Curs acadèmic: 2023-2024
Idioma: en
Data de la defensa del treball: 2024-06-17
Àrees temàtiques: Filologia
Estudiant: Salcedo Silva, Adrián
Departament: Estudis Anglesos i Alemanys
Data d'alta al repositori: 2024-07-04
Crèdits del TFM: 11
Paraules clau: hipòtesi de desensibilització, ponderació de la durada, adquisició fonològica
Títol en la llengua original: Examining L2 vowel contrast desensitization in the EFL Classroom: A study on native Spanish/Catalan speaker perception and production of English tense-lax vowel pairs
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del projecte: Romero, Joaquín
Repositori URV