Using Songs to Teach the Grammar of Gerund Versus Infinitive in the EFL Сlassroom

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialitat: No

Ensenyament(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera - Segona Llengua

Títol en diferents idiomes: Ús de cançons per ensenyar la gramàtica del gerundi versus l'infinitiu a l'aula d'EFL

Resum: Aquesta investigació investiga l'ús de fragments de cançons per ensenyar gerunds i infinitius a adults joves nadius catalanoparlants. L'estudi va trobar que la integració de la música a les lliçons va millorar la comprensió d'aquests conceptes gramaticals per part dels estudiants, amb un progrés notable del grup experimental. No obstant això, l'impacte motivacional de la música no va ser concloent. El mètode va demostrar beneficis a llarg termini, amb el grup experimental excel·lent en la retenció de memòria. Aquest estudi subratlla el potencial de les cançons en la instrucció gramatical, oferint una nova perspectiva sobre les pràctiques pedagògiques.

Matèria: Ensenyament

Curs acadèmic: 2023-2024

Idioma: en

Data de la defensa del treball: 2024-06-19

Àrees temàtiques: Filologia

Estudiant: Vasileva, Aleksandra

Codirector del treball: 38805191M

Departament: Estudis Anglesos i Alemanys

Data d'alta al repositori: 2024-07-04

Crèdits del TFM: 11

Paraules clau: cançons, gramàtica, anglès

Títol en la llengua original: Using Songs to Teach the Grammar of Gerund Versus Infinitive in the EFL Сlassroom

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del projecte: Oltra-Massuet, Isabel