Using Songs to Teach the Grammar of Gerund Versus Infinitive in the EFL Сlassroom

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera - Segona Llengua

Título en diferentes idiomas: Uso de canciones para enseñar la gramática del gerundio frente al infinitivo en el aula de inglés como lengua extranjera (EFL)

Resumen: Aquesta investigació investiga l'ús de fragments de cançons per ensenyar gerunds i infinitius a adults joves nadius catalanoparlants. L'estudi va trobar que la integració de la música a les lliçons va millorar la comprensió d'aquests conceptes gramaticals per part dels estudiants, amb un progrés notable del grup experimental. No obstant això, l'impacte motivacional de la música no va ser concloent. El mètode va demostrar beneficis a llarg termini, amb el grup experimental excel·lent en la retenció de memòria. Aquest estudi subratlla el potencial de les cançons en la instrucció gramatical, oferint una nova perspectiva sobre les pràctiques pedagògiques.

Materia: Ensenyament

Curso académico: 2023-2024

Idioma: en

Fecha de la defensa del trabajo: 2024-06-19

Áreas temàticas: Filología

Estudiante: Vasileva, Aleksandra

Codirector del trabajo: 38805191M

Departamento: Estudis Anglesos i Alemanys

Fecha de alta en el repositorio: 2024-07-04

Creditos del TFM: 11

Palabras clave: canciones, gramática, inglés

Título en la lengua original: Using Songs to Teach the Grammar of Gerund Versus Infinitive in the EFL Сlassroom

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Oltra-Massuet, Isabel