Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialitat: No
Ensenyament(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera - Segona Llengua
Títol en diferents idiomes: Parlant amb Màquines: Explorant la IA com a Eina per Millorar la Pronunciació en Anglès dels Adolescents Espanyols i Catalans
Resum: Aquest estudi investiga el potencial de la IA per millorar les habilitats de pronunciació de l'anglès en els alumnes de FPEA, centrant-se específicament en els sons vocàlics de l'anglès americà. En primer lloc, s'ofereix una introducció a la IA, seguida d'un examen de la instrucció de pronunciació, el sistema de vocals de l'anglès i els reptes als quals s'enfronten els estudiants espanyol-català. Siri i l'app Speakometer van ser utilitzats per avaluar l'eficàcia de la IA amb 24 adolescents hispano-catalans. Els participants van rebre instruccions explícites i van practicar amb mètodes tradicionals o amb el Speakometer. Els resultats van mostrar que les eines d'IA no milloren significativament l'aprenentatge de la pronunciació, concloent així que la IA encara manca de l'eficiència requerida per a la pràctica efectiva de pronunciació de l'EFL.
Matèria: Ensenyament
Curs acadèmic: 2023-2024
Idioma: en
Data de la defensa del treball: 2024-06-19
Àrees temàtiques: Filologia
Estudiant: Palomo Martín, Marina
Departament: Estudis Anglesos i Alemanys
Data d'alta al repositori: 2024-07-05
Crèdits del TFM: 11
Paraules clau: IA, ensenyament de la pronunciació, sons vocálics
Títol en la llengua original: Talking with Machines: Exploring AI as a Tool to Improve the English Pronunciation of Spanish-Catalan Teenagers
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del projecte: Romero Gallego, Joaquín
Repositori URV