Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialidad: No
Enseñanza(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera - Segona Llengua
Título en diferentes idiomas: Hablando con Máquinas: Explorando la IA como Herramienta para Mejorar la Pronunciación en Inglés de los Adolescentes Españoles y Catalanes
Resumen: Aquest estudi investiga el potencial de la IA per millorar les habilitats de pronunciació de l'anglès en els alumnes de FPEA, centrant-se específicament en els sons vocàlics de l'anglès americà. En primer lloc, s'ofereix una introducció a la IA, seguida d'un examen de la instrucció de pronunciació, el sistema de vocals de l'anglès i els reptes als quals s'enfronten els estudiants espanyol-català. Siri i l'app Speakometer van ser utilitzats per avaluar l'eficàcia de la IA amb 24 adolescents hispano-catalans. Els participants van rebre instruccions explícites i van practicar amb mètodes tradicionals o amb el Speakometer. Els resultats van mostrar que les eines d'IA no milloren significativament l'aprenentatge de la pronunciació, concloent així que la IA encara manca de l'eficiència requerida per a la pràctica efectiva de pronunciació de l'EFL.
Materia: Ensenyament
Curso académico: 2023-2024
Idioma: en
Fecha de la defensa del trabajo: 2024-06-19
Áreas temàticas: Filología
Estudiante: Palomo Martín, Marina
Departamento: Estudis Anglesos i Alemanys
Fecha de alta en el repositorio: 2024-07-05
Creditos del TFM: 11
Palabras clave: IA, enseñanza de la pronunciación, sonidos vocálicos
Título en la lengua original: Talking with Machines: Exploring AI as a Tool to Improve the English Pronunciation of Spanish-Catalan Teenagers
Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del proyecto: Romero Gallego, Joaquín
Repositori URV