L’aprenentatge integrat en el treball d’Inserlab-InWork. Anàlisi de la percepció dels i les estudiants sobre l’impacte generat per aquesta metodologia en el context sociolaboral.

Identificador:  TFM:1819

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1819

Autors:  Alcoverro Puey, Silvia

Resum:
Aquest treball analitza les baixes taxes d’ocupació entre els joves amb discapacitat intel·lectual (DI), atribuint-les a factors personals com la manca d’autoestima i la discriminació laboral. L’objectiu és avaluar si la metodologia de l’“in-work” facilita la transició al món laboral, l’eliminació de barreres personals i la inclusió sociolaboral. Els resultats mostren una millora significativa en la integració d’aquests joves en entorns laborals ordinaris, subratllant l’impacte social de l’empoderament i la transformació de l’entorn. Es conclou que l’Aprenentatge Integrat en el Treball (AIT) és essencial per promoure cultures inclusives i garantir la plena integració dels joves amb DI.