Paraules clau: motivación, rendimiento académico, gamificación; motivation, academic performance, gamification; motivació, rendiment acadèmic, gamificació
Títol en diferents idiomes: La gamificación como una estrategia educativa para aumentar la motivación en las aulas y su relación con el rendimiento escolar en las clases de Biología de primero; Gamification as an educational strategy to increase motivation in classrooms and its relation to school performance in biology classes
Àrees temàtiques: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació
Confidencialitat: No
Curs acadèmic: 2023-2024
Estudiant: Farràs Busquets, Ariadna
Aprenentatge Servei: No
Departament: Pedagogia
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Data de la defensa del treball: 2024-11-06
Crèdits del TFM: 6
Director del projecte: Llambrich Robert, David
Resum: A l'Institut Sant Pere i Sant Pau de Tarragona, s'ha detectat una manca de motivació entre els alumnes de primer d'ESO en Biologia i Geologia, afectant el seu rendiment escolar. Per això, es proposa implementar la gamificació com a nova metodologia educativa, que inclou superar reptes amb recompenses per augmentar la motivació i el compromís dels estudiants. L'estudi analitza l'eficàcia d'aquesta estratègia, però no troba diferències significatives respecte a la metodologia tradicional, possiblement per la curta durada i la mostra reduïda. Tot i així, es reconeix el potencial de la gamificació i es recomana més investigació.
Matèria: Ludificació
Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Idioma: ca
Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Títol en la llengua original: La gamificació com a estratègia educativa per augmentar la motivació a les aules i la seva relació amb el rendiment escolar a les classes de Biologia de primer d’ESO
Data d'alta al repositori: 2025-06-26
Repositori URV