Palabras clave: motivación, rendimiento académico, gamificación; motivation, academic performance, gamification; motivació, rendiment acadèmic, gamificació
Título en diferentes idiomas: La gamificación como una estrategia educativa para aumentar la motivación en las aulas y su relación con el rendimiento escolar en las clases de Biología de primero; Gamification as an educational strategy to increase motivation in classrooms and its relation to school performance in biology classes
Áreas temàticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació
Confidencialidad: No
Curso académico: 2023-2024
Estudiante: Farràs Busquets, Ariadna
APS: No
Departamento: Pedagogia
Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Fecha de la defensa del trabajo: 2024-11-06
Creditos del TFM: 6
Director del proyecto: Llambrich Robert, David
Resumen: A l'Institut Sant Pere i Sant Pau de Tarragona, s'ha detectat una manca de motivació entre els alumnes de primer d'ESO en Biologia i Geologia, afectant el seu rendiment escolar. Per això, es proposa implementar la gamificació com a nova metodologia educativa, que inclou superar reptes amb recompenses per augmentar la motivació i el compromís dels estudiants. L'estudi analitza l'eficàcia d'aquesta estratègia, però no troba diferències significatives respecte a la metodologia tradicional, possiblement per la curta durada i la mostra reduïda. Tot i així, es reconeix el potencial de la gamificació i es recomana més investigació.
Materia: Ludificació
Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Idioma: ca
Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Título en la lengua original: La gamificació com a estratègia educativa per augmentar la motivació a les aules i la seva relació amb el rendiment escolar a les classes de Biologia de primer d’ESO
Fecha de alta en el repositorio: 2025-06-26
Repositori URV