Treballs Fi de MàsterPedagogia

Gamification as an educational strategy to increase motivation in classrooms and its relation to school performance in biology classes

  • Identification data

    Identifier:  TFM:2003
    Authors:  Farràs Busquets, Ariadna
    Abstract:
    A l'Institut Sant Pere i Sant Pau de Tarragona, s'ha detectat una manca de motivació entre els alumnes de primer d'ESO en Biologia i Geologia, afectant el seu rendiment escolar. Per això, es proposa implementar la gamificació com a nova metodologia educativa, que inclou superar reptes amb recompenses per augmentar la motivació i el compromís dels estudiants. L'estudi analitza l'eficàcia d'aquesta estratègia, però no troba diferències significatives respecte a la metodologia tradicional, possiblement per la curta durada i la mostra reduïda. Tot i així, es reconeix el potencial de la gamificació i es recomana més investigació.
  • Others:

    Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidenciality: No
    Education area(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    APS: No
    Subject: Ludificació
    Academic year: 2023-2024
    Work's public defense date: 2024-11-06
    Student: Farràs Busquets, Ariadna
    Department: Pedagogia
    Creation date in repository: 2025-06-26
    TFM credits: 6
    Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Project director: Llambrich Robert, David
  • Keywords:

    motivation
    academic performance
    gamification
    Education sciences
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar