Treballs Fi de MàsterPedagogia

Invertim la nostra classe amb seguretat. Implementació d'una metodologia activa a l'aula del primer curs del Cicle Formatiu de Grau Superior de Prevenció de Riscos Professionals que ofereix l'IES Pere Martell: La classe invertida

  • Dades identificatives

    Identificador:  TFM:2007
    Autors:  Ortega Gómez, Amelia
    Resum:
    Aquest estudi de cas, de caràcter principalment qualitatiu, té com a finalitat investigar com influeix la implementació de la Classe Invertida a l'aula, en substitució de la metodologia tradicional, a millorar la motivació dels estudiants, i, en conseqüència, en el seu grau de satisfacció i resultats acadèmics. Les conclusions a les quals s'arriben, en aquest cas en concret, no seran del tot satisfactòries, però és interessant conèixer tant els motius i les limitacions d'aquest estudi com les implicacions per a futures investigacions
  • Altres:

    Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialitat: No
    Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    Aprenentatge Servei: No
    Matèria: Ciències de l'educació
    Curs acadèmic: 2023-2024
    Data de la defensa del treball: 2024-06-06
    Estudiant: Ortega Gómez, Amelia
    Departament: Pedagogia
    Data d'alta al repositori: 2025-06-27
    Crèdits del TFM: 6
    Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Director del projecte: Castellano Granell, Carme
  • Paraules clau:

    Classe invertida
    motivació
    grau de satisfacció
    Ciències de l'educació
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar