Cooperative learning as an EFL teaching methodology to foster students' participation and social skills

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialitat: No

Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

Aprenentatge Servei: No

Títol en diferents idiomes: El treball cooperatiu com a metodologia d'ensenyament de l'anglès com a llengua estrangera per a fomentar la participació i les habilitats socials dels alumnes

Resum: L'objectiu d'aquest estudi era implementar l'Aprenentatge Cooperatiu a l'aula, amb l'objectiu d'abordar els problemes observats relacionats amb la falta de participació i les habilitats socials dels estudiants. Així, es va realitzar un estudi de cas amb un 4t grup d'ESO, utilitzant instruments de recerca qualitativa per a la recollida de dades. La metodologia utilitzada es va centrar en la formació de grups i la implementació de diferents estratègies per avaluar si això podria millorar la implicació dels estudiants a la classe d'anglès i facilitar l'aplicació de les seves habilitats socials durant les activitats en grup. A més, aquest treball tenia com a objectiu analitzar les raons per les quals l'aprenentatge de l'anglès afecta aquests dos factors.

Matèria: Ensenyament

Curs acadèmic: 2023-2024

Idioma: en

Data de la defensa del treball: 2024-06-12

Àrees temàtiques: Ciències de l'educació

Estudiant: Toral Harper, Susana

Departament: Pedagogia

Data d'alta al repositori: 2025-09-04

Crèdits del TFM: 6

Paraules clau: treball cooperatiu, participació, habilitats socials

Títol en la llengua original: Cooperative learning as an EFL teaching methodology to foster students' participation and social skills

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del projecte: Zhang, Xiaodan