El trabajo cooperativo como metodología de enseñanza del inglés como lengua extranjera para fomentar la participación y las habilidades sociales de los alumnos

Identificador:  TFM:2026

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2026

Autores:  Toral Harper, Susana

Resumen:
L'objectiu d'aquest estudi era implementar l'Aprenentatge Cooperatiu a l'aula, amb l'objectiu d'abordar els problemes observats relacionats amb la falta de participació i les habilitats socials dels estudiants. Així, es va realitzar un estudi de cas amb un 4t grup d'ESO, utilitzant instruments de recerca qualitativa per a la recollida de dades. La metodologia utilitzada es va centrar en la formació de grups i la implementació de diferents estratègies per avaluar si això podria millorar la implicació dels estudiants a la classe d'anglès i facilitar l'aplicació de les seves habilitats socials durant les activitats en grup. A més, aquest treball tenia com a objectiu analitzar les raons per les quals l'aprenentatge de l'anglès afecta aquests dos factors.