Treballs Fi de MàsterFilologies Romàniques

Protocol d'actuació per als trastorns del llenguatge a l'Educació Secundària

  • Dades identificatives

    Identificador:  TFM:232
    Autors:  Morales Sánchez, Damián
    Resum:
    La nostra investigació, situada en l'àmbit de la Didàctica Lingüística, té per objecte d'estudi els trastorns del llenguatge en tant que aquests representen una dificultat per a l'aprenentatge. L'objectiu és establir les directrius d'un protocol d'actuació per optimitzar el seu tractament en el context de l'Educació Secundària. A partir de l'estudi sistemàtic de quinze trastorns del llenguatge que afecten a la producció i comprensió oral i escrita, oferim instruments i procediments per a la seva detecció i el seu diagnòstic. Així mateix, determinem les intervencions educatives en relació amb les adaptacions curriculars, avaluatives i/o metodològiques necessàries per a la consecució dels objectius didàctics del currículum en els alumnes afectats pels diferents trastorns del llenguatge analitzats. Amb la implementació del protocol d'actuació s'aspira a incrementar la celeritat i l'eficàcia del tractament dels trastorns del llenguatge a l'Educació Secundària.
  • Altres:

    Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialitat: No
    Estudiant: Morales Sánchez, Damián
    Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    Departament: Filologies Romàniques
    Crèdits del TFM: 6
    Data d'alta al repositori: 2017-09-29
    Matèria: Ciències de l'educació
    Curs acadèmic: 2016-2017
    Data de la defensa del treball: 2017-06-02
    Director del projecte: Jiménez López, M. Dolores
  • Paraules clau:

    Intervenció educativa
    protocol d'actuació
    trastorns del llenguatge
    Ciències de l'educació
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar