Protocol d'actuació per als trastorns del llenguatge a l'Educació Secundària

Identificador:  TFM:232

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM232

Autors:  Morales Sánchez, Damián

Resum:
La nostra investigació, situada en l'àmbit de la Didàctica Lingüística, té per objecte d'estudi els trastorns del llenguatge en tant que aquests representen una dificultat per a l'aprenentatge. L'objectiu és establir les directrius d'un protocol d'actuació per optimitzar el seu tractament en el context de l'Educació Secundària. A partir de l'estudi sistemàtic de quinze trastorns del llenguatge que afecten a la producció i comprensió oral i escrita, oferim instruments i procediments per a la seva detecció i el seu diagnòstic. Així mateix, determinem les intervencions educatives en relació amb les adaptacions curriculars, avaluatives i/o metodològiques necessàries per a la consecució dels objectius didàctics del currículum en els alumnes afectats pels diferents trastorns del llenguatge analitzats. Amb la implementació del protocol d'actuació s'aspira a incrementar la celeritat i l'eficàcia del tractament dels trastorns del llenguatge a l'Educació Secundària.