Lluitant per motivar estudiants de cicles formatius. La Gamificació.

Identificador:  TFM:2386

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2386

Autors:  Claramunt Lorenzana, Gerard

Resum:
Aquest estudi analitza l'impacte de la gamificació en l’ensenyament de la UF “Legislació de seguretat i protecció de dades” del cicle de Sistemes Microinformàtics i Xarxes. Davant la manca de motivació i baix rendiment, es va dur a terme un disseny quasi-experimental amb dos grups: un amb metodologia tradicional i un altre amb gamificació (moneda virtual, recompenses i rànquing). Es van analitzar motivació, implicació i rendiment. Els resultats mostren una millora lleu en motivació i implicació, i una diferència significativa en el rendiment. La gamificació pot ser útil, però cal estudiar-ne millor la implementació.