Les tecnologies digitals i la intel·ligència artificial a l’aula de secundària: un estudi de cas sobre la construcció de coneixement en Ciències Socials.

Identificador:  TFM:2542

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2542

Autors:  Marugán Martínez, Virginia

Resum:
Aquest Treball Final de Màster (TFM) s'emmarca en el projecte EDSSE, amb l'objectiu d'analitzar l'impacte pedagògic real de les tecnologies digitals i la intel·ligència artificial a l'etapa de secundària. A partir del marc teòric de la Teoria de l'Activitat, la investigació es concreta en un estudi de cas en un centre educatiu de Barcelona per identificar, descriure i caracteritzar pràctiques educatives de referència en l'àrea de les Ciències Socials.