Treballs Fi de MàsterPedagogia

Las tecnologías digitales y la inteligencia artificial en el aula de secundaria: un estudio de caso sobre la construcción de conocimiento en Ciencias Sociales.

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFM:2542
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2542
    Autores:  Marugán Martínez, Virginia
    Resumen:
    Este Trabajo Final de Máster (TFM) se enmarca en el proyecto EDSSE, con el objetivo de analizar el impacto pedagógico real de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial en la etapa de secundaria. A partir del marco teórico de la Teoría de la Actividad, la investigación se concreta en un estudio de caso en un centro educativo de Barcelona para identificar, describir y caracterizar prácticas educativas de referencia en el área de Ciencias Sociales.

  • Otros:

    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Enseñanza(s): Tecnologia Educativa - e-Learning i Gestió del Coneixement
    APS: No
    Materia: Educació
    Curso académico: 2025-2026
    Fecha de la defensa del trabajo: 2026-06-18
    Estudiante: Marugán Martínez, Virginia
    Codirector del trabajo: Molero Aranda, Tania
    Departamento: Pedagogia
    Fecha de alta en el repositorio: 2026-10-05
    Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Director del proyecto: Lázaro Cantabrana, José Luís

  • Palabras clave:

    Tecnología educativa
    Construcción de conocimiento
    Estudio de caso
    Ciencias de la educación

  • Documentos:

    Memòria

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