The effects of mindfulness on high school students’ vocabulary acquisition

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialitat: No

Ensenyament(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera / Segona Llengua

Títol en diferents idiomes: Els efectes de la consciència plena en l'adquisició del vocabulari entre estudiants de secundària

Resum: Aquest estudi se centra en com un breu exercici de consciència pot afectar l'adquisició de vocabulari dels estudiants de secundària. A més, aquest estudi suggereix algunes maneres d'implementar la consciència a les escoles segons la literatura disponible. Per al meu experiment, vaig treballar amb dues classes del primer de la bachillerato. Una classe era el grup de control i l'altra el grup experimental. Ambdues classes van fer dues proves de vocabulari, i un breu exercici de consciència les va precedir per al grup experimental. Els resultats de la segona prova de vocabulari van ser estadísticament significatius P(T;lt;=t) dues cues = 0.029288555. L'ús de la consciència va augmentar la taxa d'adquisició de vocabulari dels estudiants.

Matèria: Ciències de l'educació

Curs acadèmic: 2020-2021

Idioma: Anglès

Data de la defensa del treball: 2021-06-22

Àrees temàtiques: Ciències de l'educació

Estudiant: Machacova, Jana

Departament: Estudis Anglesos i Alemanys

Data d'alta al repositori: 2021-07-06

Crèdits del TFM: 11

Paraules clau: consciència plena, estudiants de secundària, adquisició del vocabulari

Títol en la llengua original: The effects of mindfulness on high school students’ vocabulary acquisition

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del projecte: Gallego, Lídia