Un estudio empírico sobre la competencia pragmática de los estudiantes de inglés como lengua extranjera en la realización de un acto de habla

Identificador:  TFM:658

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM658

Autors:  Iendzhiievska, Mariana

Resum:
L'objectiu d'aquest estudi és investigar les dimensions sociopragmàtiques i pragmalingüístiques de la competència pragmàtica dels estudiants. La investigació es va dur a terme mitjançant una prova de finalització del discurs (DCT) que es va donar a 50 estudiants d'un institut espanyol. Aquesta recerca és un intent de respondre a les següents preguntes: 1) existeix una relació entre el domini de la llengua i la competència pragmàtica? 2) Quines estratègies de cortesia apliquen els estudiants espanyols per realitzar una sol·licitud en anglès? 3) Les peticions es realitzen amb un grau diferent de cortesia depenent de la distància social i el context? 4) Hi ha diferències entre els gèneres en la realització d'una sol·licitud? Els resultats de l'estudi no mostren cap relació entre el domini del llenguatge i la competència pragmàtica, els estudiants de tots els nivells van demostrar maneres similars de sol·licitud de realització. Els estudiants espanyols de l'EFL van donar preferència a una estratègia convencionalment indirecta de realitzar una petició i les variables socials van ser tingudes en compte pels enquestats. L'anàlisi estadística de les respostes va revelar que els homes i les dones mostren certes tendències i patrons en diferents aspectes de la realització d'una sol·licitud.