Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialitat: No
Ensenyament(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera / Segona Llengua
Títol en diferents idiomes: L’efecte de la pandèmia COVID-19 sobre l’ensenyament i l’aprenentatge a l’educació infantil
Resum: La pandèmia de la COVID-19 ha instigat professors i estudiants a abandonar la seva aula física i passar a la configuració en línia. Per tant, mantenir la qualitat de l'educació s'ha convertit en un repte durant aquest període de confinament temporal. Aquest estudi examina els reptes dels professors de l'EFL per implementar l'ensenyament i l'aprenentatge en línia durant el període de confinament, especialment en l'educació preescolar. Es va utilitzar un enfocament de metòdic mixt per analitzar les dades recollides d'11 professors de l'EFL. Els resultats revelen que l'ensenyament i l'aprenentatge en línia no són adequats per a l'educació preescolar perquè les activitats de classe, treball en grup, continguts i materials no es poden implementar amb èxit en un entorn en línia.
Matèria: Ciències de l'educació
Curs acadèmic: 2020-2021
Idioma: Anglès
Data de la defensa del treball: 2021-06-21
Àrees temàtiques: Ciències de l'educació
Estudiant: Jimoh, Tope Muyinat Ayike
Departament: Estudis Anglesos i Alemanys
Data d'alta al repositori: 2021-07-06
Crèdits del TFM: 11
Paraules clau: educació infantil, ensenyament a distància d’urgència (ERT), educació online
Títol en la llengua original: The Effect of COVID-19 Pandemic on Teaching and Learning at Pre-school Education
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del projecte: Romeu Esquerre, Fernando
Repositori URV