L’efecte de la pandèmia COVID-19 sobre l’ensenyament i l’aprenentatge a l’educació infantil

Identificador:  TFM:662

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM662

Autors:  Jimoh, Tope Muyinat Ayike

Resum:
La pandèmia de la COVID-19 ha instigat professors i estudiants a abandonar la seva aula física i passar a la configuració en línia. Per tant, mantenir la qualitat de l'educació s'ha convertit en un repte durant aquest període de confinament temporal. Aquest estudi examina els reptes dels professors de l'EFL per implementar l'ensenyament i l'aprenentatge en línia durant el període de confinament, especialment en l'educació preescolar. Es va utilitzar un enfocament de metòdic mixt per analitzar les dades recollides d'11 professors de l'EFL. Els resultats revelen que l'ensenyament i l'aprenentatge en línia no són adequats per a l'educació preescolar perquè les activitats de classe, treball en grup, continguts i materials no es poden implementar amb èxit en un entorn en línia.