Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialitat: No
Ensenyament(s): Ensenyament i Adquisició de l'Anglès com a Llengua Estrangera / Segona Llengua
Títol en diferents idiomes: Escape Rooms com a eina en l'ensenyament de la llengua anglesa
Resum: L'objectiu principal d'aquest estudi és mostrar els beneficis d'utilitzar la gamificació per ensenyar anglès com a segona llengua. Ens centrem en una eina concreta, Sales d'escapament. S'ha dut a terme un estudi experimental en estudiants de 6è grau d'Educació Primària. Una anàlisi estadística de les dades ha mostrat que el grup experimental determina que l'ús de la sala d'escapament com a eina augmenta la quantitat de vocabulari adquirit, ja que estan més motivats i compromesos mentre fan una tasca gamificada.
Matèria: Ciències de l'educació
Curs acadèmic: 2020-2021
Idioma: Anglès
Data de la defensa del treball: 2021-06-22
Àrees temàtiques: Ciències de l'educació
Estudiant: Miró Vilà, Sílvia
Departament: Estudis Anglesos i Alemanys
Data d'alta al repositori: 2021-07-06
Crèdits del TFM: 11
Paraules clau: Gamificació, llengua estrangera, motivació
Títol en la llengua original: Escape Rooms as a tool of English language teaching
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del projecte: Guitiérrez- Colón Plana , Mar
Repositori URV