Implementació de dinàmiques role-playing en l'assignatura d'Economia de 4t d'E.S.O. per apropar el mercat laboral a l'aula.

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialitat: No

Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

Títol en diferents idiomes: Implementació de dinàmiques role-playing en l'assignatura d'Economia de 4t d'E.S.O. per apropar el mercat laboral a l'aula.

Resum: El següent treball demostra com l‘aplicació a l‘aula de dinàmiques de rol i simulacions d‘entorns professionals incrementa l‘interès dels alumnes de l‘assignatura optativa d‘economia i en garanteix un aprenentatge més durador i significatiu. A més, evidenciaré fins a quin punt aquestes dinàmiques cedeixen el protagonisme als alumnes i n‘augmenten la participació. A través de la present investigació, he descobert que la voluntat dels propis alumnes és la de treballar continguts relacionats amb el món del mercat laboral, donat que els consideren més útils de cara al futur. Això fomenta la seva motivació i la seva implicació en les tasques acadèmiques.

Matèria: Ciències de l'educació

Curs acadèmic: 2020-2021

Idioma: Català

Data de la defensa del treball: 2021-06-21

Àrees temàtiques: Ciències de l'educació

Estudiant: Sanz Parramon, Dídac

Departament: Pedagogia

Data d'alta al repositori: 2021-07-23

Paraules clau: Aprenentatge actiu, Dinàmiques rol, Innovació

Títol en la llengua original: Implementació de dinàmiques role-playing en l'assignatura d'Economia de 4t d'E.S.O. per apropar el mercat laboral a l'aula.

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del projecte: Pellicé, Francina