Implementació de dinàmiques role-playing en l'assignatura d'Economia de 4t d'E.S.O. per apropar el mercat laboral a l'aula.

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

Título en diferentes idiomas: Implementación de dinámicas role-playing en la asignatura de Economía de 4º de E.S.O. para acercar el mercado laboral a las aulas.

Resumen: El següent treball demostra com l‘aplicació a l‘aula de dinàmiques de rol i simulacions d‘entorns professionals incrementa l‘interès dels alumnes de l‘assignatura optativa d‘economia i en garanteix un aprenentatge més durador i significatiu. A més, evidenciaré fins a quin punt aquestes dinàmiques cedeixen el protagonisme als alumnes i n‘augmenten la participació. A través de la present investigació, he descobert que la voluntat dels propis alumnes és la de treballar continguts relacionats amb el món del mercat laboral, donat que els consideren més útils de cara al futur. Això fomenta la seva motivació i la seva implicació en les tasques acadèmiques.

Materia: Ciències de l'educació

Curso académico: 2020-2021

Idioma: Català

Fecha de la defensa del trabajo: 2021-06-21

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Sanz Parramon, Dídac

Departamento: Pedagogia

Fecha de alta en el repositorio: 2021-07-23

Palabras clave: Aprendizaje activo, Dinámicas rol, Innovación

Título en la lengua original: Implementació de dinàmiques role-playing en l'assignatura d'Economia de 4t d'E.S.O. per apropar el mercat laboral a l'aula.

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Pellicé, Francina