Quins elements ens envolten? De l'àtom a la taula periòdica: aplicació de l'aprenentatge basat en problemes en la física i la química

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidenciality: No

Education area(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

Title in different languages: What elements envelope us? From the atom to the periodic table: application of problem-based learning in physics and chemistry

Abstract: Amb aquest TFM s’ha volgut dur a terme un estudi de cas per avaluar l’efecte d’una metodologia activa com l’aprenentatge basat en problemes en la motivació, interès i la participació de l’alumnat per la Física i la Química en concret pels conceptes de models atòmics, orbitals, configuració electrònica i taula periòdica. Aquest estudi s’ha dut a terme en un grup-classe de 4t d’ESO en l’assignatura optativa de Física i Química on s’ha pogut veure que una de les problemàtiques és la falta d’interès dels alumnes per la química, una baixa motivació pels continguts explicats i una baixa participació en l’aula.

Subject: aprenentatge

Academic year: 2021-2022

Language: cat

Work's public defense date: 2022-06-14

Subject areas: Education sciences

Student: Ribas López, Verónica

Department: Pedagogia

Creation date in repository: 2022-11-18

Keywords: problem-based learning, interest, motivation, participation, case study, Physics and Chemistry.

Title in original language: Quins elements ens envolten? De l'àtom a la taula periòdica: aplicació de l'aprenentatge basat en problemes en la física i la química

Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess

Project director: Farré Villa, Joan