Efecte de l'Aprenentatge Basat en Problemes en l'adquisició de coneixements i la motivació en alumnes de Biologia i geologia de 1r ESO

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidenciality: No

Education area(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: NO

Title in different languages: Effect of Problem-Based Learning on the acquisition of knowledge and motivation in 1st ESO Biology and Geology students

Abstract: La motivació és determinant per l’aprenentatge. Les metodologies actives la potencien per afavorir què els alumnes aprenguin per ells mateixos. Aquest estudi avalua l'efecte de la metodologia activa d'aprenentatge basat en problemes (ABP) sobre l'aprenentatge i la motivació dels estudiants de primer curs de Biologia i geologia d’educació secundària obligatòria. Per fer-ho, es planteja un estudi amb estructura pretest-postest amb 29 estudiants de dues classes diferents. Els resultats mostren, en el grup ABP, un augment de la motivació extrínseca, intrínseca i total entre el pretest i el postest. Tanmateix, la intervenció va demostrar poca influència en els resultats acadèmics.

Subject: aprenentatge

Academic year: 2021-2022

Language: cat

Work's public defense date: 2022-06-15

Subject areas: Education sciences

Student: Just Borràs, Laia

Work's codirector: Gilgado Barbadilla, Fèlix

Department: Bioquímica i Biotecnologia

Creation date in repository: 2022-11-19

Keywords: problem-based learning (PBL), motivation, academic results, meaningful learning, active methodology

Title in original language: Efecte de l'Aprenentatge Basat en Problemes en l'adquisició de coneixements i la motivació en alumnes de Biologia i geologia de 1r ESO

Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess