Let's make ROCKIN happen: Classroom event project. Project-Based Learning in High School.

Identifier:  TFM:2012

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2012

Authors:  Soro Abad, Lidia

Abstract:
El present treball pretén estudiar si l’ús de metodologies innovadores, com l’Aprenentatge Basat en Projectes millora la motivació i la implicació a l’aula de l’alumnat de 1r de Batxillerat. Mitjançant l’estudi de cas, observarem l’evolució dels alumnes de 1r de Batxillerat social de l’Institut Escola Feixes durant el projecte “Fem realitat el ROCKIN”, una proposta innovadora de 3 setmanes de durada en la que els alumnes hauran de resoldre problemes per poder obtenir totes les eines per a organitzar l’esdeveniment més esperat de l’any al centre, el concert de “ROCKIN”. A través de diversos reptes i activitats, l’alumnat adquirirà els sabers i les competències del projecte de la manera més pràctica possible: l’aplicació d’un cas real. L’estudi pretén analitzar la motivació i la implicació a l’aula de l’alumnat a partir de la implementació de la nova metodologia, veure com l’alumnat respon, suposant que això podria també arribar a tenir algun efecte en el seu rendiment acadèmic, malgrat no mesurar-lo específicament