Adquisició de coneixements i desenvolupament del pensament crític mitjançant l'aprenentatge basat en problemes. Un estudi de cas.

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidenciality: No

Education area(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Title in different languages: Knowledge acquisition and critical thinking development through problem-based learning. A case study.

Abstract: Aquest estudi explora l'efectivitat de la metodologia d'aprenentatge basat en problemes (ABP) a economia de batxillerat per a l'adquisició de coneixements i el desenvolupament de la competència de pensament crític dels estudiants. A més, investiga possibles diferències en aquests efectes segons el sexe dels estudiants. Per això, l’estudi empra el mètode d'estudi de cas en un grup de 25 alumnes, d'entre 16 i 17 anys, d'un institut de secundària de Barcelona. L'anàlisi estadística amb proves T-Student indica que la metodologia d'ABP millora significativament tant l'adquisició de coneixements d'economia com la competència de pensament crític, sense mostrar diferències significatives entre sexes.

Subject: Aprenentatge

Academic year: 2023-2024

Language: ca

Work's public defense date: 2024-06-12

Subject areas: Economic and business sciences

Student: Roca Castello, Anna

Department: Pedagogia

Creation date in repository: 2025-09-04

TFM credits: 6

Keywords: Problem-based learning (PBL), knowledge, critical thinking

Title in original language: Adquisició de coneixements i desenvolupament del pensament crític mitjançant l'aprenentatge basat en problemes. Un estudi de cas.

Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess

Project director: Pérez Lacasta, María José