Treballs Fi de MàsterPedagogia

Adquisición de conocimientos y desarrollo del pensamiento crítico mediante el aprendizaje basado en problemas. Un estudio de caso.

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFM:2030
    Autores:  Roca Castello, Anna
    Resumen:
    Aquest estudi explora l'efectivitat de la metodologia d'aprenentatge basat en problemes (ABP) a economia de batxillerat per a l'adquisició de coneixements i el desenvolupament de la competència de pensament crític dels estudiants. A més, investiga possibles diferències en aquests efectes segons el sexe dels estudiants. Per això, l’estudi empra el mètode d'estudi de cas en un grup de 25 alumnes, d'entre 16 i 17 anys, d'un institut de secundària de Barcelona. L'anàlisi estadística amb proves T-Student indica que la metodologia d'ABP millora significativament tant l'adquisició de coneixements d'economia com la competència de pensament crític, sense mostrar diferències significatives entre sexes.
  • Otros:

    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    APS: No
    Materia: Aprenentatge
    Curso académico: 2023-2024
    Fecha de la defensa del trabajo: 2024-06-12
    Estudiante: Roca Castello, Anna
    Departamento: Pedagogia
    Fecha de alta en el repositorio: 2025-09-04
    Creditos del TFM: 6
    Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Director del proyecto: Pérez Lacasta, María José
  • Palabras clave:

    Aprendizaje basado en problemas (ABP)
    conocimientos
    pensamiento crítico
    Economía y empresa
  • Documentos:

  • Cerca a google

    Search to google scholar