Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidenciality: No
Education area(s): Tecnologia Educativa - e-Learning i Gestió del Coneixement
APS: No
Title in different languages: Analysis of self-perceived level of digital competence in non-face-to-face continuing education. A case study in the Argentine context.
Abstract: Per contribuir a la formació continuada del professorat, la Fundació Noble d'Argentina ofereix un programa de formació no presencial per als docents de tots els nivells educatius. L'estudi analitza l'autopercepció de la Competència Digital Docent (CDD) i la presència de la CDD a l'oferta formativa utilitzant l'instrument COMDID-A adaptat a Amèrica Llatina. Els resultats mostren que els docents s'autoperceben com a experts, excepte en la dimensió “Ètica i seguretat”. No s'observen diferències significatives segons les variables transversals. Tot i que la CDD és present en la formació, es fan recomanacions per a la millora de la CDD.
Subject: Tecnologia educativa
Academic year: 2023-2024
Language: es
Work's public defense date: 2024-09-19
Subject areas: Education sciences
Student: Schiariti, María José
Department: Pedagogia
Creation date in repository: 2025-10-09
Keywords: Digital Competence for Teachers, continuing education, educational technology, self-perception
Title in original language: Análisis del nivel autopercibido de la competencia digital en la formación permanente no presencial. Un estudio de caso en el contexto argentino.
Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Project director: Gisbert Cervera, Mercè
Repositori URV