Treballs Fi de MàsterPedagogia

Cómo aprender a utilizar la b y la v mediante el aprendizaje basado en proyectos

  • Identification data

    Identifier:  TFM:2282
    Authors:  Vera Álvarez, Brian
  • Others:

    Keywords: ESO, Aprenentatge, innovació; ESO, Learn, innovation; ESO, Aprendizaje, innovación
    Title in different languages: Com aprendre a utilitzar la b i la v mitjançant l'aprenentatge basat en projectes; How to learn to use b and v through project-based learning
    Subject areas: Ciències de l'educació; Education sciences; Ciencias de la educación
    Confidenciality: No
    Academic year: 2025-2026
    Student: Vera Álvarez, Brian
    APS: No
    Department: Pedagogia
    Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Work's public defense date: 2025-06-10
    Project director: Torrens Urrutia, Adrià
    Abstract: Aquest treball analitza com la implementació de l'aprenentatge basat en projectes (ABP) a l'Escola Puigcerver de Reus pot millorar els resultats davant de la metodologia tradicional. Es revisa teoria sobre innovació, ABP, didàctica de la llengua i ortografia, incloent-hi estudis previs. Posteriorment, es dissenya una proposta de recerca centrada en l'ensenyament de l'ortografia de la v i la b a estudiants de 1r d'ESO. S'expliquen la situació d'aprenentatge, els grups avaluats i els instruments aplicats (pretest/posttest), amb l'objectiu de comprovar l'eficàcia de l'ABP a l'ensenyament de la llengua a secundària.
    Subject: Ensenyament--Innovacions
    Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Language: es
    Education area(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    Title in original language: Cómo aprender a utilizar la b y la v mediante el aprendizaje basado en proyectos
    Creation date in repository: 2026-02-11
  • Keywords:

    Ciències de l'educació
    Education sciences
    Ciencias de la educación
    Ensenyament--Innovacions
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar