Treballs Fi de MàsterPedagogia

Use of innovative materials to promote meaningful learning in the field of sustainable energy at ESO (2nd)

  • Identification data

    Identifier:  TFM:2290
    Authors:  Garcia Perez, Ana Isabel
    Abstract:
    Aquest treball dissenya, aplica i analitza una seqüència didàctica sobre l’hidrogen com a vector energètic sostenible, utilitzant Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) amb alumnes de 2n d’ESO. La proposta combina indagació, experimentació, debat i un informe final per millorar la comprensió de l’energia i fomentar actituds responsables davant reptes ambientals. L’avaluació mitjançant proves, qüestionaris i observació mostra millores en comprensió i motivació, tot i que sense diferències estadísticament significatives entre grups. Es destaca la implicació i capacitat argumentativa, però cal millorar la gestió del temps i l’adaptació a la diversitat.
  • Others:

    Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidenciality: No
    Student: Garcia Perez, Ana Isabel
    Education area(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    APS: No
    Department: Pedagogia
    Creation date in repository: 2026-02-12
    Subject: Aprenentatge basat en problemes
    Academic year: 2024-2025
    Work's public defense date: 2025-06-10
    Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Project director: Masdeu Bultó, Anna Maria
  • Keywords:

    Hydrogen
    Secondary Education
    Experimental Sciences
    Education sciences
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar