Catalan: a living language, a trendy language

Identifier:  TFM:2297

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2297

Authors:  Martínez Olesti, Elia

Abstract:
Aquest treball de fi de màster analitza l’efecte que tenen els recursos digitals d’actualitat —com les xarxes socials o els referents juvenils catalanoparlants— en la consciència lingüística i l’ús del català entre l’alumnat nouvingut d’una Aula d’Acollida. La proposta parteix d’una realitat sociolingüística marcada per la manca d’ús del català com a llengua de socialització i d’una presència predominant del castellà, fins i tot en contextos dissenyats per a la immersió. A través d’una intervenció educativa contextualitzada, s’ha observat una millora en les actituds lingüístiques de l’alumnat, especialment pel que fa a la percepció del català com a llengua útil, viva i propera als seus interessos. Els resultats obtinguts mostren un augment progressiu en l’ús espontani del català a l’aula i una reducció dels prejudicis lingüístics inicials, posant de manifest la necessitat d’una didàctica més emocional, funcional i arrelada al món real.