Propuesta didáctica para la enseñanza de los fonemas consonánticos del español a alumnos holandeses

Identificador:  TFM:1151

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1151

Autores:  Peris Nuez, Anaïs

Resumen:
Este trabajo tiene el objetivo de identificar las principales diferencias entre los sistemas fonológicos del neerlandés y del español, para la anticipación de errores de pronunciación del español en estudiantes holandeses. Primeramente, se hace una revisión general de los estudios previos y, a continuación, se comparan los sistemas fonéticos ambas lenguas. Dicha comparación permite el análisis y la identificación de los fonemas consonánticos que pueden generar dificultades en el alumnado a la hora de pronunciarlos. Y, por último, se presenta una propuesta didáctica centrada en el trabajo de cinco fonemas consonánticos (/x/, /g/, /tʃ/, /θ/ y /ɲ/).