Aplicación de Metodologías Activas y Participativas: percepción del profesorado de un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Innovació en la Intervenció Social i Educativa

Título en diferentes idiomas: Aplicación de Metodologías Activas y Participativas: percepción del profesorado de un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria

Resumen: Supone un acercamiento a las metodologías de enseñanza activas y participativas más conocidas en la actualidad así como a la percepción del profesorado de un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria situado en Las Palmas de Gran Canaria en cuanto a su aplicación práctica en las aulas. A través de la presente investigación, se profundiza sobre las distintas metodologías educativas activas, cómo influyen estas en la motivación del alumnado, se estudia la perspectiva del profesorado de dicho Centro sobre las metodologías activas de enseñanza y se extraen conclusiones acerca de las dificultades que encuentran en su implementación en las aulas.

Materia: Ciències de l'Educació

Curso académico: 2021-2022

Idioma: spa

Fecha de la defensa del trabajo: 2022-06-20

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Cárdenes González, Naira del Alba

Departamento: Antropologia, Filosofia i Treball Social

Fecha de alta en el repositorio: 2023-03-13

Creditos del TFM: 9

Palabras clave: Metodologías activas y participativas, percepción profesorado.

Título en la lengua original: Aplicación de Metodologías Activas y Participativas: percepción del profesorado de un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Borrull Gras, Roger