Ens convertim en restauradors i restauradores. Innovació educatica: aprenentatge cooperatiu.

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Título en diferentes idiomas: Nos convertimos en restauradoras y restauradores. Innovación educativa: Aprendizaje Cooperatiu.

Resumen: En el present treball es va dur a terme una innovació educativa centrada en l'Aprenentatge Cooperatiu. Durant el procés de creació d'aquest TFM es va implantar una metodologia educativa diferent de l'habitual a dues de les aules de 2 ESO de l'Institut Públic Moisès Broggi. L'objectiu va ser millorar els aprenentatges i els resultats acadèmics dels estudiants; a més, es pretenia calcular de manera qualitativa si el treball cooperatiu en grups heterogenis influiria de manera positiva en la motivació de l'alumnat i si podria disminuir la diferència de participació dins de les aules. Els resultats van ser força variats i les limitacions i futures línies d'actuacions van ser contrastades amb la literatura anterior sobre el tema.

Materia: Educació

Curso académico: 2022-2023

Idioma: cat

Fecha de la defensa del trabajo: 2023-09-12

Áreas temàticas: Historia

Estudiante: Sellés Uriel, Marta Eugenia

Departamento: Geografia

Fecha de alta en el repositorio: 2024-02-29

Palabras clave: Aprendizaje Cooperativo, motivación, participación.

Título en la lengua original: Ens convertim en restauradors i restauradores. Innovació educatica: aprenentatge cooperatiu.

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Terrón Vasco, Carlos